Metoda de baza

Metoda D-nei Totszollosy Tunde(Ungaria) se bazeaza pe cercetarile si observatiile practice a neurologului american Henry Delacato si psihologul englez Sally Goddard Blythe si pe observatiile facute de echipa de cercetare condusa de D-na Porkolabne Dr Balogh Katalin, psiholog. D-na Totszollosy Tunde era membru echipei de cercetare care investigha cauzele dificultatilor de invatare. Rezultatul cercetarii de 10 ani a fost publicarea unei carti “Fara esecuri la scoala”(1992), care a fost scrisa de D-na Totszollosy in colaborare cu Dr Balogh. Cartea are ca tema educatia fizica bazata pe programul de dezvoltare a D-nei Dr Balogh Katalin.

Metoda este o metoda terapeutica complexa, care are ca scop maturizarea sistemului nervos si se bazeaza pe dezvoltarea abilitatilor motrice prin stimulare senzoriala si prin integrarea reflexelor primitive.

Miscarea este cea mai naturala manifestare a copilului. Dezvoltarea miscarii in primii ani de viata este atent monitorizata pentruca da o imagine clara despre dezvoltarea copilului in general si despre ritmul dezvoltarii. La inceput parintii urmaresc cu atentie miscarile bebelusului, dar dupa ce copilul invata sa umble, nu se mai acorda asa importanta miscarii. Miscarea joaca un rol important in dezvoltarea copiilor prescolari cu varsta cuprinsa intre 3-7 ani. Copii la aceasta varsta percep si proceseaza informatii despre mediul inconjurator prin miscare.

Prin intermediul programului se poate monitoriza, evalua si ajuta dezvoltarea motrica si senzorio-motorie.

Activitatea motrica in acest program este defapt o educatie fizica prin joaca cu diferite echipamente speciale, care satisface nevoia copiilor de miscare si de joaca, poate fi tinuta in grupe mai mari, grupe mici sau individual. Are ca scop dezvoltarea:

• morticitatii grosiere: mersul in diferite directii, alergat, sarit, mersul taras, mersul in patru labe
• echilibrului, sistemului vestibular
• coordonarii ochi-maini, ochi-picior
• motricitatii fine
• schemei corporale: cunoasterea partii corpului, a directiilor stanga-dreapta, sus-jos, fata-spate
• perceptiei: vizuale, auditive, tactile, kinestezice, proprioceptive, a spatiului, a succesiunii

Integrarea reflexelor primitive joaca un rol important in programul de dezvoltare, aceasta parte da posibilitatea terapeutului de a personaliza planul de dezvoltare si de a putea determina daca este nevoie de o terapie individuala sau este de ajuns o dezvoltare motrica in grup. Pe baza metodei exista un sir de teste, cu care se pot constata activitatea reflexelor (descrierea lor gasiti in meniul reflexe primitive), daca sunt integrate sau nu, pe baza careia terapeutul poate sa construiasca o imagine clara neurologica si comportamentala a copilului. Dupa constatarea profilului de reflexe, planul de dezvoltare este construit dintr-un sir de exercitii specifice pentru integrarea reflexelor. Deasemenea metoda ajuta terapeutul cu diferite idei si sfaturi utile pentru folosirea echipamentelor speciale, a diferitelor jocuri pentru a determina copilul sa coopereze in timpul dezvoltarii.

Reflexele primitive se manifesta incepand cu perioada intrauterina, sunt prezente la toti oamenii pentru supravietuire, urmand a fi integrate in primele luni de viata ale copilului. Aceste reflexe se integreaza cand copilul incepe sa aibe control constient asupra miscarilor sale. Integrarea presupune lipsa manifestarii lor la nivel primitiv, involuntar. Reflexele au o durata limitata de timp si sunt dezactivate prin etapele de dezvoltare motrice. Daca copilul nu trece prin toate etapele de dezvoltare, nu face anumite “miscari codate” cum sunt tarasul, mersul in patru labe reflexele raman active. Activitatea reflexelor pot duce la intarzierea maturizarii sistemului nervos si la integrare senzoriala slaba, poate fi afectata echilibrul care va determina capacitatea copilului de perceptie a spatiului, distantei, adancimii, vitezei – capacitati importante pentru invatare. Puteti afla mai multe despre reflexele primitive aici.

Integrarea reflexelor poate fi un factor important in remedierea tulburarilor, ca:

 

Referinte:

1. Pagini web:

http://www.mozgasfejlesztes.hu/

http://mek.oszk.hu/04600/04669/html/balogh_pedpszich0039/balogh_pedpszich0039.html

http://www.inpp.org.uk/

https://iahp.org/

2. Carti de specialitate:

http://www.mozgasfejlesztes.hu/mozgasfejlesztes-konyvek/

http://www.flaccus.hu/opencms/opencms/Konyvesbolt/Temakoronkent/TartalomReszletek.jsp?konyv=1359